El Coro de A capella y Jazz es un grupo de nivel avanzado, al que se accede mediante audición, que explora el canto en armonía estrecha, la percusión vocal y los recursos propios del jazz.

Los alumnos seguirán desarrollando las habilidades adquiridas en la asignatura «Introducción a la cerámica», al tiempo que exploran técnicas avanzadas de cerámica y la decoración de superficies. Los alumnos que cursen esta asignatura deben tener un alto nivel de motivación, esmero, compromiso e independencia. Se animará a los alumnos a desarrollar una línea personal o una «voz» propia en su trabajo.

Los alumnos seguirán desarrollando las habilidades adquiridas en la asignatura «Iniciación a la orfebrería», al tiempo que exploran técnicas avanzadas de orfebrería, como la fundición, las formas huecas, la fabricación de cadenas, el engaste con bisel, la joyería alternativa y la unión en frío. Los alumnos utilizarán estas técnicas, además de seguir desarrollando las técnicas y habilidades aprendidas en «Orfebrería 1», para crear obras de arte funcionales y/o escultóricas. *Muchos de los materiales y equipos utilizados pueden resultar peligrosos para personas con problemas de salud, como trastornos respiratorios o de la motricidad.

Esta asignatura está recomendada para alumnos que destaquen en pintura. Los alumnos que cursen esta asignatura deben tener un alto nivel de motivación, diligencia, compromiso e independencia. Se animará a los alumnos a desarrollar una línea personal o «voz» propia en su obra. Además de los trabajos realizados en clase, se espera que los alumnos trabajen fuera del horario lectivo, participen en críticas y debates, realicen ejercicios diarios para mejorar sus habilidades, mantengan un cuaderno de bocetos y enmarquen sus obras para las exposiciones.

Esta asignatura se imparte todos los días durante un semestre y cada dos días durante el otro semestre. La asignatura de Biología de Nivel Avanzado (AP) es un curso riguroso y exigente, equivalente a un curso universitario de introducción a la biología de dos semestres. Los conceptos clave y los contenidos relacionados que definen la asignatura de Biología AP se organizan en torno a las cuatro «Grandes Ideas», que abarcan los principios científicos fundamentales, las teorías y los procesos que rigen los organismos vivos y los sistemas biológicos. Las «Grandes Ideas» incluyen la evolución, los procesos celulares, la genética y la transferencia de información, así como las interacciones entre los sistemas biológicos. Este curso, basado en prácticas de laboratorio, hará hincapié en las prácticas científicas, lo que permitirá a los alumnos combinar los contenidos de biología con habilidades de investigación y razonamiento. Los alumnos que completen con éxito este curso estarán preparados para el examen de Biología AP y para el estudio de temas avanzados en cursos universitarios posteriores. Los alumnos pueden optar por participar en el programa CU Succeed Gold y obtener 8 créditos semestrales universitarios en Biología General.

Esta asignatura se imparte todos los días durante un semestre y cada dos días durante el otro semestre.

Química AP es una asignatura de ciencias con prácticas de laboratorio muy exigente, dirigida a alumnos con un gran interés por las ciencias. Esta asignatura de nivel universitario equivale a dos semestres de Química General, incluidas las prácticas de laboratorio. La asignatura proporciona a los alumnos una comprensión fundamental de la materia y sus cambios, las mediciones científicas, las propiedades atómicas y moleculares, la geometría molecular y los enlaces, la química de las soluciones, las propiedades de las soluciones, las leyes de los gases, los ácidos y las bases, el equilibrio químico, la termoquímica, la electroquímica y la cinética química. Se realizan experimentos de laboratorio relacionados con la mayoría de los temas. Es obligatorio disponer de una calculadora científica. Este curso prepara a los alumnos para el examen de Química de Colocación Avanzada (AP). Los alumnos pueden optar por participar en el programa CU Succeed Gold y obtener hasta 9 créditos semestrales universitarios por las clases teóricas y los laboratorios de Química.

Este curso de ciencias con prácticas proporciona a los alumnos los conceptos y metodologías científicas necesarios para comprender las interrelaciones del mundo natural, identificar y analizar problemas medioambientales tanto de origen natural como provocado por el ser humano, evaluar los riesgos asociados a dichos problemas y examinar soluciones alternativas para resolverlos y/o prevenirlos. Los siguientes temas constituyen la base de este curso: la ciencia es un proceso; las conversiones de energía subyacen a todos los procesos ecológicos; la propia Tierra es un sistema interconectado; los seres humanos alteran los sistemas naturales; los problemas medioambientales tienen un contexto cultural y social, y la supervivencia humana depende del desarrollo de prácticas que den lugar a sistemas sostenibles. Este curso prepara a los alumnos para el examen de Colocación Avanzada de Ciencias Medioambientales.

Este curso equivale a un curso universitario de primer semestre de física basada en el álgebra y se imparte a lo largo de un año académico completo. Este curso abarca la mecánica newtoniana, que incluye: cinemática, dinámica, movimiento rotatorio y angular, energía (y su relación con el trabajo y la potencia) y el movimiento de los fluidos. Los alumnos desarrollarán una comprensión conceptual profunda de los contenidos centrándose en la aplicación de sus conocimientos a través de prácticas de laboratorio basadas en la investigación, exploraciones en profundidad de los temas y el desarrollo e interpretación de modelos conceptuales. Las investigaciones de los alumnos fomentarán su participación en las prácticas científicas mediante la experimentación, el análisis, la formulación de afirmaciones y argumentos, y la resolución de problemas en un entorno colaborativo en el que los propios alumnos dirigen y supervisan su progreso. Este curso prepara a los alumnos para superar con éxito el examen de Física 1 de AP, así como para los cursos de física de nivel universitario posteriores. Los alumnos pueden optar por participar en el programa CU Succeed Gold y obtener 5 créditos semestrales universitarios por la asignatura de Física I universitaria.

Este curso equivale a una asignatura universitaria de segundo semestre de física basada en el álgebra y se imparte a lo largo de un año académico completo. Se trata de la continuación de Física AP 1. Este curso abarca el estudio de: termodinámica (y su relación con la teoría cinética y los diagramas PV), electromagnetismo (electrostática, circuitos, magnetismo e inducción electromagnética), óptica física y geométrica (con un estudio adicional de las ondas sonoras y las ondas estacionarias), y temas de física moderna. Los alumnos desarrollarán una profunda comprensión conceptual de los contenidos centrándose en la aplicación de sus conocimientos a través de prácticas de laboratorio basadas en la investigación, exploraciones en profundidad de los temas y mediante el desarrollo y la interpretación de modelos conceptuales. Las investigaciones de los alumnos fomentarán su participación en las prácticas científicas mediante la experimentación, el análisis, la formulación de afirmaciones y argumentos, y la resolución de problemas en un entorno colaborativo en el que los propios alumnos dirigen y supervisan su progreso. Este curso prepara a los alumnos para superar con éxito el examen de Física AP 2 y para los posteriores cursos de física de nivel universitario. Los alumnos pueden optar por participar en el programa CU Succeed Gold y obtener 5 créditos semestrales universitarios por Física II universitaria.

Este curso está recomendado para alumnos que destacan en ciencias sociales y en las materias académicas generales, y que se sienten motivados por el rigor académico. El objetivo de Psicología AP es introducir a los alumnos en el estudio sistemático y científico del comportamiento y los procesos mentales. Los alumnos analizan las siete perspectivas de la psicología: psicodinámica, cognitiva, conductista, sociocultural, humanista, biológica y evolutiva. La evaluación del curso se basa en la participación en clase, las pruebas, las fichas de estudio y los deberes. Además, se espera que los alumnos lean material fuera de clase. Este curso prepara a los alumnos para presentarse al examen de Psicología de Colocación Avanzada (AP). Esta asignatura puede dar derecho a créditos del programa CU Succeed: Psicología 1000 en otoño y Psicología 1005 en primavera, lo que suma un total de 6 créditos.

La asignatura «Investigación AP», la segunda del programa « AP Capstone », permite a los alumnos explorar en profundidad un tema académico, un problema, una cuestión o una idea de su interés personal. Los alumnos diseñan, planifican y llevan a cabo una investigación a lo largo de todo el curso para abordar una pregunta de investigación. A través de esta investigación, profundizan en las habilidades adquiridas en la asignatura «Seminario AP» mediante el aprendizaje de la metodología de investigación, la aplicación de prácticas éticas de investigación y el acceso, análisis y síntesis de la información. Los alumnos reflexionan sobre el desarrollo de sus habilidades, documentan sus procesos y recopilan los resultados de su trabajo académico a través de un portafolio de proceso y reflexión. El curso culmina con un trabajo académico de entre 4.000 y 5.000 palabras (acompañado de una actuación, una exposición o un producto, según corresponda) y una presentación con una defensa oral.

El Seminario AP es un curso básico que involucra a los alumnos en debates interdisciplinares que exploran las complejidades de temas y cuestiones académicas y del mundo real mediante el análisis de perspectivas divergentes. Siguiendo un enfoque basado en la investigación, los alumnos practican la lectura y el análisis de artículos, estudios de investigación y textos fundamentales, literarios y filosóficos; escuchan y ven discursos, emisiones y relatos personales; y experimentan obras y representaciones artísticas. Los alumnos aprenden a sintetizar información procedente de múltiples fuentes, a desarrollar sus propias perspectivas en redacciones escritas y a diseñar y realizar presentaciones orales y visuales, tanto de forma individual como en equipo. En última instancia, el curso tiene como objetivo dotar a los alumnos de la capacidad de analizar y evaluar la información con exactitud y precisión para elaborar y comunicar argumentos basados en pruebas. 

Los alumnos seguirán desarrollando las habilidades adquiridas en la asignatura «Introducción a la escultura», al tiempo que exploran técnicas escultóricas más avanzadas. Los alumnos que cursen esta asignatura deben tener un alto nivel de motivación, esmero, compromiso e independencia. Se animará a los alumnos a desarrollar una línea personal o una «voz» propia en su obra.

Esta asignatura optativa de ciencias de laboratorio, de nivel de honor y gran rigor académico, se basará en los conceptos aprendidos en biología y química. Se centrará específicamente en la anatomía y la fisiología humanas. También se prestará especial atención a las profesiones del ámbito sanitario. A través del aprendizaje basado en problemas, los alumnos aprenderán cómo las estructuras (anatomía) del cuerpo humano se adaptan a su función (fisiología) para mantener la homeostasis. Se imparten los diferentes sistemas del cuerpo humano, junto con los tipos de tejidos y la terminología anatómica.

La asignatura de Lengua y Composición de Nivel Avanzado (AP) es una clase optativa rigurosa de un año de duración que se ofrece a los alumnos de 3.º y 4.º de Bachillerato. Este curso proporciona un entorno exigente para el alumno avanzado que se esfuerza por ir más allá de la competencia para alcanzar la maestría. El enfoque de la clase —tal y como lo especifica el College Board— se centra en la retórica («el arte de elaborar textos eficaces para públicos específicos») y el estilo («la adaptación única del lenguaje a las ideas»). Su objetivo es doble: preparar a los alumnos para cualquier tipo de redacción con la que se encuentren en los entornos académicos y profesionales, y prepararlos para el examen AP de Lengua que se celebra en primavera. En general, las lecturas son de no ficción. Los alumnos aplican su comprensión de los conceptos mediante el análisis de los escritos de otros y a través de la elaboración de sus propias composiciones, tanto exploratorias como formales.

El requisito de prácticas de High School of Business™ ofrece a los alumnos la oportunidad de ver de primera mano cómo trabajan los ejecutivos empresariales, cómo interactúan y cómo ponen en práctica los conceptos impartidos en el programa High School of Business™ y en las asignaturas académicas. Los alumnos deben observar a un ejecutivo empresarial de alto nivel (vicepresidente, director de marketing sénior, planificador financiero certificado, director de ventas, etc.) durante un mínimo de 40 horas, además de 20 horas adicionales de trabajo documentado en su proyecto final. La observación debe realizarse durante el último curso de bachillerato o el verano anterior. Los alumnos llevan un diario en el que describen sus experiencias. Cada alumno resume sus experiencias en una breve presentación oral ante la clase. Las prácticas ofrecen a los alumnos la oportunidad de adquirir una valiosa experiencia laboral relacionada con su objetivo profesional. Este entorno ayuda al alumno a aplicar en el ámbito laboral las habilidades adquiridas en el aula. 

La asignatura «Estrategias Empresariales» constituye la asignatura de culminación del programa High School of Business™. Los alumnos utilizan sus matrices de decisión para ultimar los planes de marketing, financieros y de gestión elaborados anteriormente, incorporándolos a un plan de negocio para una organización sin ánimo de lucro. La iniciativa sin ánimo de lucro se lleva a cabo durante el curso, lo que exige a los alumnos realizar una evaluación de riesgos, una planificación estratégica y una evaluación del rendimiento. 

Este curso de ciencias con prácticas de laboratorio está diseñado para alumnos que tengan previsto seguir una carrera profesional, ya sea en el ámbito científico o en otros ámbitos. Los alumnos estudian la materia, el cambio y la energía, la medición científica, la resolución de problemas, los nombres y fórmulas químicas, las magnitudes químicas, las reacciones químicas, la estequiometría, los estados de la materia, el comportamiento de los gases, la estructura atómica, la periodicidad química, los enlaces iónicos y covalentes, el agua y los sistemas acuosos, las propiedades de las soluciones, las velocidades de reacción y el equilibrio, los ácidos y las bases y sus sales. Los alumnos participarán en diversas actividades de aprendizaje, entre las que se incluyen prácticas de laboratorio, actividades prácticas, debates, clases magistrales y vídeos.

Este curso, de un año de duración, sumerge a los alumnos en el modelado 3D, el diseño mecánico y la ingeniería asistida por ordenador mediante SolidWorks, el software de referencia en el sector para el desarrollo de productos. Los alumnos pasan del boceto y el modelado de piezas a la creación de ensamblajes complejos y planos de ingeniería detallados, al tiempo que aplican principios de diseño del mundo real. Se hace hincapié en la precisión, la fabricabilidad y la documentación del diseño. Al finalizar el curso, los alumnos estarán preparados para obtener la certificación Certified SolidWorks Associate (CSWA) o Certified SolidWorks Professional (CSWP), lo que demuestra su preparación para desarrollar una carrera profesional en ingeniería y diseño.

Este curso, que constituye una introducción avanzada y rigurosa a la literatura estadounidense como preparación para la universidad, se centra en el análisis exhaustivo de la ficción, la poesía y la no ficción estadounidenses. Partiendo de las habilidades y estrategias adquiridas en 3.º y 4.º de ESO, los alumnos utilizarán estrategias de lectura y convenciones de redacción cada vez más sofisticadas para leer y analizar selecciones literarias, redactar trabajos y escribir redacciones cronometradas. Este curso avanzado exige a los alumnos que pongan en práctica técnicas de investigación a través de diversas tareas formativas y que elaboren al menos un trabajo de investigación completo. 

Este curso es muy recomendable para los alumnos que se preparan para continuar su formación en la universidad. El objetivo es preparar a los alumnos para que demuestren las habilidades de redacción, alfabetización y pensamiento crítico que se les exigirán en la universidad. Este curso riguroso hace hincapié en el estudio de la literatura universal dentro de su contexto cultural, las lecturas independientes, el análisis literario, la investigación y el estudio del lenguaje (gramática). Se espera que los alumnos lean el material fuera de clase, participen activamente en los debates en clase, realicen las tareas diarias o las respuestas que deben entregar al día siguiente, se presenten a los exámenes, elaboren trabajos propios de la universidad y realicen trabajos independientes. Durante el segundo semestre de este curso, los alumnos elaborarán un proyecto de investigación de nivel universitario.

En esta asignatura, los alumnos explorarán el mundo de la electrónica digital mediante circuitos en placas de pruebas, soldadura de circuitos y programación electrónica. Arduino y Raspberry Pi serán el hardware y el software principales que se utilizarán en los proyectos. La asignatura culminará con un «hackatón» organizado por los propios alumnos, en el que se resolverán problemas relacionados con el tema del semestre. A lo largo de la asignatura, los alumnos se familiarizarán con el dibujo técnico, la elaboración de un cuaderno de diseño, las técnicas de resolución de problemas, la programación y los circuitos básicos. 

En esta asignatura, los alumnos trabajan en equipos para investigar, diseñar y crear una solución a diversos retos de ingeniería abiertos. Los proyectos prácticos los eligen los propios alumnos y pueden abarcar temas como el respeto al medio ambiente, los inventos y las innovaciones, la producción en serie, la biotecnología, los problemas estructurales y muchos otros.

Se centra en la planificación, la redacción y la revisión de textos, incluyendo el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y lógico. Esta asignatura abarca una amplia variedad de textos que hacen hincapié en la redacción analítica, evaluativa y persuasiva/argumentativa.

*Este curso forma parte del programa de matriculación simultánea (CE) a través del FRCC y tiene una valoración de 3 créditos universitarios. Se trata de un curso de transferencia garantizada a nivel estatal, perteneciente a la categoría GT-CO1.

*Pasos adicionales que debe completar el estudiante para inscribirse en el crédito CE FRCC

*Los estudiantes que cuenten con un plan 504 o un IEP tienen derecho a las adaptaciones que ofrece el FRCC sin necesidad de realizar ningún trámite adicional. Si un estudiante necesita adaptaciones que vayan más allá de las que ofrece habitualmente el FRCC, deberá concertar una cita de admisión con los Servicios de Apoyo a la Discapacidad del FRCC.

Amplía y profundiza en los objetivos de la asignatura «Composición en inglés I». Hace hincapié en el pensamiento crítico y lógico y en la lectura, la definición de problemas, las estrategias de investigación y la redacción de composiciones analíticas, evaluativas y/o argumentativas.

*Este curso forma parte del programa de matriculación simultánea (CE) de FRCC y tiene una valoración de 3 créditos universitarios. Se trata de un curso de transferencia garantizada a nivel estatal, incluido en la categoría GT-CO2.

*Pasos adicionales que el estudiante debe completar para inscribirse en el crédito CE FRCC.

*Los alumnos que cuenten con un plan 504 o un IEP tienen derecho a las adaptaciones que ofrece el FRCC sin necesidad de realizar ningún trámite adicional. Si un alumno necesita adaptaciones que vayan más allá de las estándar del FRCC

En cuanto a las adaptaciones, el estudiante deberá acudir a una cita de admisión con los Servicios de Apoyo a las Personas con Discapacidad del FRCC.

Se centra en diversas funciones y en el análisis de sus gráficas. Entre los temas tratados se incluyen: ecuaciones y desigualdades, operaciones con funciones, funciones exponenciales y logarítmicas, sistemas lineales y no lineales, y una introducción a las secciones cónicas. Esta asignatura proporciona las competencias esenciales para las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).

*Este curso forma parte del programa de matriculación simultánea (CE) a través del FRCC y tiene una valoración de 3 créditos universitarios. Se trata de un curso de transferencia garantizada a nivel estatal, perteneciente a la categoría GT-CO1.

*Pasos adicionales que debe completar el estudiante para inscribirse en el crédito CE FRCC

*Los estudiantes que cuenten con un plan 504 o un IEP tienen derecho a las adaptaciones que ofrece el FRCC sin necesidad de realizar ningún trámite adicional. Si un estudiante necesita adaptaciones que vayan más allá de las que ofrece habitualmente el FRCC, deberá concertar una cita de admisión con los Servicios de Apoyo a la Discapacidad del FRCC.

Este riguroso curso de ciencias de laboratorio está diseñado para alumnos que destacan en ciencias y tienen previsto acceder a la universidad. Los alumnos estudian la materia, el cambio y la energía, la medición científica, la resolución de problemas, los nombres y fórmulas químicas, las magnitudes químicas, las reacciones químicas, la estequiometría, los estados de la materia, el comportamiento de los gases, la estructura atómica, la periodicidad química, los enlaces iónicos y covalentes, el agua y los sistemas acuosos, las propiedades de las soluciones, las velocidades de reacción y el equilibrio, los ácidos y las bases y sus sales. Los alumnos participarán en diversas actividades de aprendizaje, entre las que se incluyen prácticas de laboratorio, actividades prácticas, debates, clases magistrales y vídeos. Los alumnos pueden optar por participar en el programa CU Succeed Gold y obtener 4 créditos semestrales universitarios.

Este curso, de carácter riguroso y que ofrece una formación integral en lengua y literatura, centra su enseñanza en el análisis exhaustivo de obras de ficción, poesía y no ficción. Partiendo de las estrategias introducidas en 3.º de ESO, los alumnos utilizarán estrategias de lectura y convenciones de escritura cada vez más sofisticadas para leer selecciones literarias, redactar trabajos y escribir ensayos cronometrados. Además de impartirse a un ritmo más rápido que el curso habitual de Inglés 10, este curso hace especial hincapié en el análisis literario con el fin de preparar a los alumnos para futuras clases de inglés de honor y, en última instancia, para el estudio avanzado de la literatura y la lengua inglesas. Un programa de vocabulario de un año de duración ayudará a los alumnos a prepararse para las pruebas PSAT y SAT. Los alumnos también leerán una o dos novelas por su cuenta, sobre las que escribirán un análisis en profundidad. Los buenos hábitos de trabajo y la realización regular de los deberes son partes esenciales de este curso.

En este curso, los alumnos desarrollarán las habilidades necesarias para crear música original, colaborar con otras personas, remezclar canciones y publicar su trabajo, utilizando Apple GarageBand como plataforma principal de estación de trabajo de audio digital. Entre los temas tratados se incluyen los principios de la estructura y el arreglo de las canciones, la creación de ritmos, la secuenciación MIDI y las técnicas esenciales de mezcla. Los alumnos aprenderán a encontrar su propia voz artística y a adquirir el conjunto básico de habilidades que necesitan para convertirse en productores musicales en el futuro.

En este curso, los alumnos desarrollarán las habilidades necesarias para crear música original, colaborar con otras personas, remezclar canciones y publicar su trabajo, utilizando Apple GarageBand como plataforma principal de estación de trabajo de audio digital. Entre los temas tratados se incluyen los principios de la estructura y el arreglo de las canciones, la creación de ritmos, la secuenciación MIDI y las técnicas esenciales de mezcla. Los alumnos aprenderán a encontrar su propia voz artística y a adquirir el conjunto básico de habilidades que necesitan para convertirse en productores musicales en el futuro.

En este curso, centrado en el desarrollo de habilidades, los alumnos combinan la interpretación, el canto y el baile. Aprenden a dar vida a las historias mediante diversas técnicas vocales, el desarrollo de los personajes y la coreografía. El curso culmina con una actuación de exhibición.

¡Esta divertida clase práctica es perfecta para alumnos de todos los niveles, desde principiantes hasta avanzados! Aprende o perfecciona técnicas con diversos instrumentos de percusión mientras tocas música dinámica en conjunto de diversos géneros. Tanto si acabas de empezar como si quieres profundizar en tus habilidades, desarrollarás el sentido del ritmo, la lectura musical y la expresión musical en un entorno que te apoyará. Este conjunto actuará dos veces a lo largo del semestre.

En la asignatura de Precálculo, los alumnos adquieren dominio de la modelización y las funciones. Los alumnos explorarán las funciones polinómicas y racionales, las funciones exponenciales y logarítmicas, y las funciones trigonométricas. La superación satisfactoria de la asignatura de Precálculo preparará a los alumnos para acceder al Precálculo AP o al Precálculo de nivel universitario.

«Principios de Gestión» es una asignatura de empresa basada en proyectos que amplía los conocimientos de los alumnos sobre la gestión. Los alumnos aprenden a valorar diversos aspectos de la gestión, como la gestión de proyectos, la gestión de recursos humanos, la gestión del conocimiento, la gestión de la calidad y la gestión de riesgos. Además, se hace hincapié en las consideraciones éticas y legales que afectan a las actividades empresariales, y los alumnos desarrollan habilidades de gestión y supervisión a través de la interacción con alumnos de cursos inferiores de la High School of Business™. Se utilizan matrices de decisión para facilitar la planificación de la gestión. 

Trabajar en la tienda del colegio.

Enseña a los alumnos a utilizar las redes sociales como estrategia empresarial y aborda cómo adaptar dicha estrategia a los objetivos de la empresa. Este curso trata las tendencias actuales, la ética, la normativa, los retos legales, la estrategia, la creación de contenidos y la gestión del cambio. Este curso ayuda a los alumnos a comprender mejor en qué se parece y en qué se diferencia el marketing en redes sociales del marketing tradicional, y cómo aprovechar al máximo los métodos online para alcanzar los objetivos empresariales.

¿Te apasionan los deportes y te intriga el mundo del marketing y la gestión de eventos? Este curso dinámico y atractivo ofrece a los alumnos de « preparatoria » la oportunidad de adentrarse en el apasionante mundo del marketing deportivo y la producción de eventos. Mediante una combinación de conocimientos teóricos, aplicaciones prácticas y experiencias de primera mano, los alumnos desarrollarán una comprensión integral de cómo la industria del deporte y las estrategias de marketing se entrelazan para crear eventos deportivos inolvidables. La asistencia a eventos deportivos y a las sesiones fotográficas de las jornadas de prensa forman parte del plan de estudios del curso, y es posible que se exija la asistencia de los alumnos. 

Abierta a todos los alumnos, la Orquesta de Cuerdas está diseñada para preparar a los alumnos en las técnicas fundamentales necesarias para tocar un instrumento de cuerda. Se recomienda encarecidamente tener experiencia previa en violín, viola, violonchelo o contrabajo, aunque no es obligatorio. Se trata de una experiencia orientada a la interpretación, en la que actuaremos en el colegio, en la comunidad y en festivales. Este curso se puede repetir.

Este grupo es una orquesta de cuerda de nivel avanzado dirigida a alumnos que deseen profundizar en la música a un nivel superior. Se hará hincapié en la interpretación de alta calidad, la teoría musical y la historia de la música. Los miembros de este grupo se seleccionan únicamente mediante audición y se espera que trabajen en la música fuera de clase. Se trata de una experiencia orientada a la interpretación, en la que actuaremos en el colegio, en la comunidad y en festivales. Este curso puede repetirse.

Este curso profundiza en el aprendizaje de los alumnos en el ámbito de la ingeniería eléctrica y las tecnologías de fabricación. Los alumnos trabajarán en equipo para preparar placas de circuito impreso (PCB) para su producción y montaje. Tendrán la oportunidad de crear, fabricar y probar las tecnologías utilizadas en las asignaturas «Introducción a la ingeniería», «Diseño de ingeniería I» e «Introducción a la robótica».  

La trigonometría se centra en cuatro áreas fundamentales: (1) las funciones trigonométricas y sus gráficas; (2) la circunferencia unitaria y la medida en radianes; (3) las identidades y ecuaciones trigonométricas; y (4) las aplicaciones de la trigonometría como base para diversas trayectorias en el ámbito de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

Los alumnos no pueden matricularse en el «Trojan Tech Team», sino que deben presentar una solicitud y ser seleccionados para formar parte del grupo. Está dirigido a alumnos con conocimientos tecnológicos que estén interesados en ayudar a profesores y compañeros en el uso de la tecnología. Algunas de las tareas incluyen configurar iPads para los alumnos nuevos, crear vídeos de pantalla y documentación, explorar tecnologías para el «Maker-space» y ayudar a los profesores en las clases que requieran un uso intensivo de la tecnología. Los alumnos explorarán programas de realidad virtual y diseñarán formas de utilizar nuevos equipos y programas informáticos para el aprendizaje. Si te interesa el Trojan Tech Team, rellena la solicitud. El Sr. Wrisely se pondrá en contacto contigo una vez revisada tu solicitud. Se requiere buena asistencia y una nota media mínima de 3,0. El Trojan Tech Team es una asignatura de «aprobado/suspenso» y se puede repetir.

El Conjunto de Percusión Unificado reúne a alumnos con y sin discapacidad intelectual. El conjunto está formado por alumnos mentores con experiencia previa en un conjunto musical y por alumnos de 11.º y 12.º curso del programa de Aprendizaje Excepcional. Los miembros del conjunto y los alumnos mentores trabajarán en colaboración para desarrollar las habilidades necesarias para interpretar espectáculos memorizados en eventos como, entre otros, los partidos de fútbol americano en casa, las concentraciones de ánimo, la Noche de las Bandas del SVVSD y otras actuaciones en la comunidad. La participación en el Conjunto de Percusión Unificado conlleva la responsabilidad de asistir a todos los ensayos y actuaciones programados.

«Unified Theater» pone en contacto a alumnos con y sin discapacidad intelectual. La clase está formada por alumnos mentores con experiencia previa en teatro.

«El mundo de los negocios» es una asignatura optativa de la Escuela Secundaria de Negocios. El curso «El mundo de los negocios» ofrece una visión general completa de la naturaleza de los negocios y del desarrollo de las prácticas y estructuras esenciales que influyen en la economía global actual. Los alumnos explorarán el contexto histórico, económico y ético en el que operan las empresas modernas, además de examinar diversas perspectivas y consideraciones sobre la evolución del mundo empresarial. El curso anima a los alumnos a cuestionar sus ideas preconcebidas sobre los negocios y a investigar las implicaciones morales de los principios económicos fundamentales. Los alumnos aplicarán sus conocimientos a situaciones del mundo real mediante la gamificación, debates sobre temas de actualidad y el aprendizaje basado en proyectos.